L’autobiografia rivolta a i giovani e alla scuola ha rappresentato e rappresenta un vero punto di riferimento in quanto ruolo determinante della narrazione e della scrittura di sé. È proprio dalla scuola e nella scuola che possiamo promuovere una cultura della memoria e, al contempo, stimolare nei soggetti la capacità di pensarsi, di narrarsi e di ascoltare le narrazione degli altri.
Dialogo interno di una giovane terapeuta alle prese con il lavoro e alla sua realizzazione. Riflessioni ad uso interno ed esterno. Di Valentina Fanelli Riflessioni: il lavoro oggi. Il lavoro un [...]
Vogliamo farvi conoscere il libro IO SONO MALALA La mia battaglia per la libertà e l’istruzione delle donne che Giorgio Macario sta leggendo e da cui estrarrà settimanalmente [...]
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Segnaliamo un articolo uscito sul sito Bimbi.it Sos genitori. Ma l’informazione non è sempre conoscenza Sarà forse perchè questo sito si chiama Bimbi.it ma è [...]
Segnaliamo "Storie di didattica" un progetto di formazione e sviluppo professionale per i membri del network ‘La scuola che funziona’, ma è anche un progetto di [...]
di Carmine Lazzarini Nelle “Città invisibili” Kublai invia Marco in viaggi sempre più lontani in tutte le province dell’Impero, per scoprire, con gli occhi nuovi [...]
In occasione del 16 dicembre 2011, quarto anniversario della scomparsa di Walter Ferrarotti, amabile pedagogista ed indimenticabile Dirigente Pedagogico dei Servizi Educativi della Città [...]
di Massimo de Bortoli L’applicazione degli strumenti narrativi nel lavoro educativo e formativo con gli adolescenti all’interno del contesto scolastico ha conosciuto negli ultimi [...]
Venerdì 2 settembre, h. 14.30-16.30 Essere genitori con figli adolescenti oggi: un assaggio autobiografico (a cura di Giorgio Macario ) L’esperienza di laboratorio realizzata ha [...]